4．以人文主义为导向的民主管理思想主要特点是什么？

　　注重管理中的人际关系研究；梅奥的"霍桑试验效应"。注重人的需要的满足；如马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的需要激励两因素论（保健与激励因素）。注重领导方式的研究。如克利特的研究。

　　5．以道德理想主义为导向的人伦管理思想的特点是什么？

　　强调政教合一；重视知行统一；讲求人伦秩序。

　　6．当代教育管理思想的基本走向是什么？为什么？（融合）

　　7．列举世界教育行政管理体制的三种模式。三种行政管理模式：中央集权制。如法国和中国；地方分割制。如美国和德国；中央与地方合作制。如英国和日本。

　　8．教育行政管理的集权模式的主要利弊有哪些？

　　9．世界教育行政管理体制改革的大趋势是什么？

　　中央集权制国家在逐步加强"民主"，给地方以更多的办学权限，同时建立各种咨询、审议机构，鼓励多方面参与的积极性（中央集权制国家加强多样性）；地方分割制国家为了有效地推行教育计划，逐步加强中央的教育行政管理权。既要加强中央对教育行政管理的领导，又要充分发挥地方办教育的积极性和主动性（地方分割制国家加强统一性）；建立中央办学与地方办学、教育部门办学与业务部门办学，国家办学与社会、集体、个人办学相结合的教育行政体系，这是总趋势。（建立多样化办学的教育行政体系）。

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