2014安徽教师招聘考试面试备考指导(2)

2014-07-11 11:04芜湖教师招考网来源：芜湖人事考试网

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　　(四)试讲的内容

　　1、导入

　　可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。

　　2、讲解

　　在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：

　　① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。

　　② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。

　　③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。

　　3、板书

　　板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。

　　4、教学评价

　　教学评价常见形式有课堂练习和提问。

　　5、总结

　　总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。

　　面试第二环节--面谈

　　说课或试讲后，很多考官都会再加问1-2道问题，目的在于考查考生的基础知识掌握情况和应变能力，目前考官面谈的问题主要集中在以下几个方面：

　　1.专业知识类

　　这类问题涉及到考生所报考的专业知识。如报考语文的老师有可能会遇到文言文背诵，报考物理老师的考生可能会遇到关于力学知识的提问。这要求考生必须有扎实的专业基本功。

　　2.教育理论、教育现象类

　　常见的该类题目有：你最赞赏的教学方法是什么?一堂好课的标准是什么?说课和讲课有什么区别，你怎么看?班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?这要求考生要有教育理论相关的知识，而且要关注社会热点，尤其是教育相关的现象。

　　3.结构化面试类

　　除了以上两种题目外，考官的问题就比较随机了，类似公务员考试中结构化面试的内容，常见的有：你最尊敬的教育家是谁，为什么?你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?你最欣赏的班主任是那一种类型?如何组织与培养班集体?如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?你觉得你刚刚的表现怎么样?这些题目主要考察学员的应变能力、语言表达能力和逻辑思维能力。

　　总之面试是对考生更加严格的一层考查，希望各位考生把握考察要点，顺利过关。