有考生问我，在从资料中整理出要点之后，他对该问题准备了极充沛的背景学问或自身是研讨这个专业的，当时有了灵感，还有其他更绝妙的观念，能否写到试卷上？能够，前提是资料的内容必需先写完整，然后再补充你本人的观念。假如放弃资料的观念不用，而只写资料以外的、你本人的专有的观念，就会跑题！

　　从资料中提取答案要点的才能，直接决议了考生能否能顺利经过申论考试，但是很多考生在这方面缺乏足够的才能，因而我们分离2003年国度考题细致讲述一下这些办法。2003年的第一题请求对给定材料停止剖析，从政府职能部门制定政策的角度，就如何“减少事故，保证平安”提出对策倡议，那么如何减少事故，保证平安呢？

　　从资料中能够剖析出答案要点来。例如资料B中的第一个资料，讲述了江西省万载县发作的烟花爆竹厂爆炸事故。事后调查认定是潘小华在敲装药筒时用力过猛惹起了这起爆炸，我们对这个缘由停止剖析，潘小华为什么会用力过猛呢？他可能不晓得要用多大的力，也可能晓得要用多大的力，操作的时分，没有依照规程去做，那么我们就应该对员工停止平安技术的培训，要他们晓得平安技术规程，并严厉执行平安技术规程。资料1还接着写道，记者去采访时，拉记者的那名三轮车车主，很不以为然地说道：“在我们这里，花炮厂爆炸死几个人早已不是什么新闻了，值得你们从那么远特地赶来吗？”那我们马上可以想到这个三轮车车主的平安认识很冷淡，并立刻能够上升到一个普遍的要点，大众的平安认识冷淡，那么相应的对策是，增强平安认识的教育，进步大众的平安认识。

　　资料1的末尾还说，记者到万载县的政府采访时，有关部门的干部，对事故非常淡然，其中一人手捂着嘴解释说：“笑，笑你们还特地为这点小事跑那么远的路采访。”这立刻反映出来万载县的干部的平安认识也很冷淡，并立刻上升到一个普遍的要点是，有些干部的平安认识冷淡，转化为对策即为进步指导干部的平安认识，并且应该把这个要点和上面的那个要点兼并为同一个要点：增强平安认识的宣传教育，进步干部大众的平安认识，以减少事故，保证平安。

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