2018国考面试答题中的马克思哲学思维—世界是联系的整体

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　　国考面试答题中的马克思哲学思维系列之二

　　-----世界是联系的整体

　　华图教育 刘晓庆

　　国考面试偏重考察学生思维能力，所谓思维能力就是考生认识世界、认识自我，思考问题的一种具体分析能力。作为国家工作人员，要摆脱感性认识，学会理性思维，能够熟练运用马克思主义哲学去认识世界和改造世界。所以笔者将会从国考面试中最常涉及到的思维方法，帮助考生学会如何在面试答题中巧妙使用马哲思维，在考试中脱颖而出。

　　笔者将会主要分析三种思维，分别是：世界是不断变化发展的;世界是普遍联系的整体;量变到质变的飞跃。本文为系列二，主要分析世界是联系的整体。

　　“恩格斯在《反杜林论》中曾经写道：‘当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的思维活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”

　　“唯物辩证法认为，联系是客观的。联系的客观性是指联系是客观事物本身所固有的，它不以人的主观意志为转移。联系又是普遍的。所谓联系的普遍性，是指世界上的一切事物、现象及其过程的内部和外部都处在相互联系中;整个世界是一个相互联系的统一整体;每一事物、现象及其过程都是世界整体联系中的一个环节，每个事物都通过自身体现出世界的整体联系。”

　　关于系统问题，《马克思主义哲学原理》是这样论述的：“系统普遍存在，整个宇宙就是一个庞大的，内部各组成相互联系的系统;自然界、人类社会和生物内部组织、器官都是系统的具体表现形式。由于系统的普遍存在，任何事物都是一个系统，现代系统科学得以创立和发展。系统论进一步证实和深化了唯物辩证法关于事物普遍联系的原理。”由上面的论述我们可以看出：世界是普遍联系的，整个世界是一个相互联系的统一整体;任何事物都是一个系统，整个宇宙就是一个庞大的，内部各组成相互联系的系统。

　　那么，现在我们要问：世界为什么会是普遍联系的?整个宇宙为什么能够成为一个系统的整体?源于世界的整体性，我们要用全面的眼光去看待问题，不能片面地去看待问题，不能把事物分裂开来。比如说到二胎政策。很多同学就只会片面地去谈这个政策的利弊和影响。而在考场中表现优秀的考生会从这个政策产生的时代背景，与这个政策相关的各方都能联想过来。二胎政策其实是在我国进去老龄化社会的大背景下，我国在前几十年实行了很长时间的独生子女政策，另外中国传统观念认为多子多福，享受儿孙环绕的天伦之乐，独生子女家庭会面临失孤问题和养老问题，以及经济发展的人口红利也是需要一定的新生人口。如果考生能从这些多维角度出发去思考这个问题，那么大题内容一定不会单薄。

　　华图教育 刘晓庆

　　2018年1月25号

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