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　　例题5：内蒙古2009行测19-23题

　　请根据下文回答问题。

　　2006年人才蓝皮书指出，在中国、美国、日本、德国、俄罗斯和印度六国人才国际竞争力排名中，中国位居第四位，仅排在俄罗斯和印度之前，属于第三层次。中国人才国际竞争力远低于排在第一位的美国，仅相当于美国的48%，总体差距非常明显。

　　不过，令人意外的是，我国人才浪费现象却比较严重。蓝皮书指出，一方面，七成知识分子走在“过劳死”的边缘;另一方面，人才资源能力发挥程度偏低，总体能力发挥程度的平均数为61.9%，与充分发挥的差距为28.1%.专家由此测算出，2005年我国人才浪费总规模超过2500万人，导致的经济消耗和经济损失超过9000亿元。

　　人才居然被浪费了?这个结论确实会让不少国人感到意外，毕竟多年来我们一直在强调科教薄弱的国情，怎么一下子人才反倒开始浪费了?这看似吊诡的结论，仔细思索之后却也不难找到答案。

　　那些处于事业或人生巅峰状态的人才的英年早逝，无疑是一个国家的巨大损失。近年来中国获得了前所未有的大发展，但是，我们看到，生活压力与不科学的工作方式同样成了扼杀人才的罪恶之手。有调查显示，北京知识分子的平均寿命从10年前的五十八九岁降到调查时的五十三四岁。就在全球为老龄化社会[ ]时，知识分子“减去五岁”的现实无疑是一个值得警惕的信号。

　　然而更大的浪费，仍在于日常生活与工作之中。古人云，“吾生也有涯，而知也无涯”，今人同样将社会比作“最好的大学”。归根到底，学习是一辈子的事。这也意味着任何国家的人才培养都是一个漫长的系统工程，而不是以一个人是否大学毕业为准绳。在此意义上，建立一个学习型社会与创造型社会愈发显得重要。

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